9月13日下午上课前，三亚天涯区回辉小学的校园里，“最美背影”又出现了——一个小女孩半蹲下，等另一个小女孩慢慢爬到背上后，她就赶紧用双手托住腰间的腿，缓缓起身，两人再有说有笑地往教室走去。
背人的孩子叫马凯琳，她背上的是同班同学小英(化名)。因为小英不能走路，从8岁开始，马凯琳和同学们几乎每个学期都背着小英上下楼梯、上厕所，这一背，就是4年多。
春去秋来，风雨无阻，爱心接力，守护回族姑娘小英的上学路。“一点也不累!我们都愿意做小英的‘双腿’。”马凯琳说。
“你不用担心，我来抱她!”
从记事以来，回族姑娘小英(化名)就没有独立行走过。
2011年，家住回辉社区的蒲振光和妻子迎来了第一个孩子：小英。还没来得及充分感受初为父母的喜悦，夫妻俩就发现了小英不对劲儿：孩子的双脚天生有内翻迹象。
经医生检查，小英被确诊为先天性腿部肌肉萎缩。这意味着，小英无法像正常人一样行走。
祸不单行，小英母亲在生下双胞胎弟弟后又难产离世。忍着悲痛，蒲振光“既当爸又当妈”，在姐姐的帮助下，将姐弟仨拉扯大。
“因为站不稳，她小时候天天摔跤，有一次下巴还缝了针。”不放心小英独自在家，蒲振光外出打工也会带着小英，她坐在电动自行车的后面，双手抱住父亲的腰，抓得紧紧的。
到了小英该上小学的年龄，思来想去，蒲振光决定把孩子送去家附近的学校。
班主任海英桃还记得初次见小英的场景，她靠在父亲的背上，又瘦又小，总低着头，不笑也不说话。“看得人心疼。”
海英桃主动和蒲振光搭话，了解小英的情况后，她心中酸涩，对蒲振光承诺说，“你不用担心孩子上下楼梯，我来抱她。”
在那之后，海英桃的怀抱里就多了一个孩子，她总是抱着小英上下学。不忙的时候，也会专程到班级看看小英。
和海英桃一样惦记小英的，还有二年级的刘雨嘉。
“我妈妈和小英的妈妈是朋友，我和她也是朋友，朋友就要相互帮助。”刘雨嘉自我感觉“我肯定比她重”，一次海老师还没来，她就把小英背了起来。两个女孩就此连在一起。
得知这个消息后，蒲振光特意等在校门口想要当面感谢这个小女孩。远远地，他就看到身材矮小的刘雨嘉背着小英，一步一步艰难地走向校门口。他一边忍着眼泪，一边跑过去接住女儿。
小英见了爸爸很高兴，可蒲振光却鼻子一酸。“我太心疼雨嘉了，还不到我腰高，她却背着我女儿走了一路。”
刘雨嘉被蒲振光一句句“谢谢你”，弄得不知所措，她不停地说没关系，还向蒲振光承诺：“你把小英送到学校以后，我来照顾她，你放心吧!”
“每一个人我都记得”
“小英是一个坚强的人，摔了都不哭，也不喊疼。”小英的同班同学马凯琳几次在教室看到小英练习站立，摔倒在地她也笑着说没关系。
小英坚强的性格，吸引着马凯琳。因为刘雨嘉和小英不同年级，照顾起来不是很方便。慢慢地，背送小英上下楼和照顾小英的重任，就主要落到了马凯琳身上。
下课了，同学们纷纷走出教室玩耍，马凯琳却很少参加，她心里记挂着小英，不愿离开她太远。
也正是从那以后，小英也敢在学校放心喝水了，也能和其他同学一样荡秋千、滑滑梯。“我什么也不担心，因为只要我有需要，她总会将我稳稳地背起。”小英说。
马凯琳用爱和善良，感动着小英，也影响着学校的每一位师生。考虑到马凯琳独自一人照顾小英上学会很吃力，学校的老师们发动大家都参与其中。
“求学路上，绝不让你掉队!”在哈金雄等老师的号召下，大家纷纷加入帮助小英的队伍中。
爬楼梯的时候孩子们数过，每上一个楼层需要走“两个11级台阶”，中间有一处缓台。随着年龄的攀升和小英体重的增加，爬楼梯也变得不容易了。
“我们知道怎么省力。”田雨晨说，脚步要慢，先走到缓台，让小英的背抵在墙面上，歇一会体力恢复后，就继续向前。“不过，也没那么累，坚持一下就上去了。”
哈狄芙莎、田雨晨、哈子婷、蒲妍、金恩惠、蒲诗雨、哈拉丹娜、哈子妍、杨雨露……小英扳着指头念着帮助过自己的同学，有回族有汉族，“每一个人我都记得，我很感谢她们的帮助!”
任课老师们也喜欢小英，尤其关注她的学习及心理辅导。
“因为小英身体原因，我们怕她有小情绪，所以处处关注她。”教师张利波说，虽然学校没有专门的心理辅导老师，但每个人都愿意充当这样的角色。“今年，我们几个老师沟通，将小英的班级调到了一楼，这样同学们都能轻松些，也方便我们照顾她。”
“不同校也会给予她帮助”
“小英出生以来，就一直在麻烦大家，我很过意不去。”蒲振光说，除了学校的老师和孩子，他要感谢的人太多了。
为了赚取更多的生活费和医疗费，蒲振光一天打几份工，早出晚归。考虑到孩子上下学时间，他将姐弟仨送去家附近的托管中心。“托管教师每天帮我接送孩子上下学，还管孩子的三餐。”
蒲振光说，天涯区政府每个月还给他1800元的补助，还为他找工作;市里相关部门联系几家医院，也找了相关专家，让小英去免费检查;市残联每年都委托居委会，为小英买来适合她高度的桌椅。
“有这么多人的关心和帮助，我很感谢，一定好好工作。”蒲振光说，所以他不怕苦也不怕累，有活干、有钱赚就行。
而心灵手巧的小英则用自己擅长的方式报答同学和老师的关心。
“她画画可好了，画什么像什么，我们想学，她就耐心教。她剪纸也好，还送了我们她剪的小人。”田雨晨说，她将小英送的剪纸小心地放在自己最喜欢的盒子里，“因为很漂亮，也很珍贵。”
看着小英脸上的笑容增加，蒲振光很欣慰，却有新的忧愁。小英上5年级了，再过一年就是初中。面临一个全新的校园环境和陌生的老师、同学，她能不能适应?
而这些问题，同样也是这群善良的孩子们所担忧的，“到了初中，我们可能就不在一个学校，不知道她能不能适应?”
“那如果你们考入同样的学校，你们还愿意帮助小英吗?”记者问。
“当然愿意!”孩子们脱口而出，争先举手回答，“如果不同校，我也会尽我所能地给予她帮助。”
清风将孩子们童真的话语送到小英的耳畔，小英的笑容，在这微风里绽放起来。(海南日报三亚9月14日电)
原标题：三亚回辉小学师生自发坚持4年多，背患病同学一起上学“求学路上，绝不让你掉队!”
