织黎锦、踩高跷、搭船型屋……五指山娃娃的特色课程“超燃”

　　3月7日，在五指山市水满中心幼儿园里，教师与学生们进行“推独轮车游戏”课程互动，这是“指间成长”课程其中之一。记者刘孙谋摄

　　南海网3月9日消息(记者刘孙谋)3月7日一早，雨过天晴，薄雾在五指山的热带雨林间慢慢散开。在当天举行的水满乡中心幼儿园“指间成长”阶段性成果发布会上，孩子们的精彩表现，让前来参观的专家学者眼前一亮。

　　这所幼儿园的建筑富有民族特色。校外活动场地很开阔，还有各类功能室。

　　3月7日，在五指山市水满中心幼儿园里，孩子们上“黎锦”课程，这是“指间成长”课程其中之一。记者刘孙谋摄

　　黎锦操作间，摆放着好几十架适合幼儿园娃娃使用的特制纺织机，孩子们认真地理线、穿梭，像模像样、动作娴熟地编织着黎锦。

　　操场上，一些孩子双手各握着一米来长的竹竿进行着踩高跷比赛，他们兴高采烈地参与板鞋竞技、拉乌龟、投壶、竹蜻蜓、跳房子、独轮推车等游戏项目。孩子们手上的玩具，如椰壳、竹棍，跳竹竿舞和踩高跷用的竹竿，都是家长和老师们从自家房前屋后取材打造的。

　　3月7日，在五指山市水满中心幼儿园里，孩子们自由的上“踩高跷”课程，这是“指间成长”课程其中之一。记者刘孙谋摄

　　3月7日，在五指山市水满中心幼儿园里，孩子们上“拉乌龟”课程，这是“指间成长”课程其中之一。记者刘孙谋摄

　　孩子们的音乐课如《探索灼巴》《对山歌》等，也富有民族特色。

　　当天，孩子们还端出了亲手制作三色饭、竹筒饭、斑斓糕等富有地域特色的食品、糕点，热情招待远道而来的嘉宾。

　　3月7日，在五指山市水满中心幼儿园里，孩子们给嘉宾们端来由他们制作的三色饭、竹筒饭美食。记者刘孙谋摄

　　3月7日，在五指山市水满中心幼儿园里，孩子们上“拼图”课程，这是“指间成长”课程其中之一。这些道具都是由老师们自己制作。记者刘孙谋摄

　　3月7日，在五指山市水满中心幼儿园里，孩子们上“捣药”课程，这是“指间成长”课程其中之一。记者刘孙谋摄

　　“看到幼儿园里那座船型屋了吧?这是孩子们用脚丫把泥巴踩软，参与建造的。我们希望老师们有意识地将建造过程转化成教育过程，让孩子们的成长出自指间。孩子们从中不仅可以感受到父母劳动的辛苦，还全面了解了船型屋的历史背景、建筑特色和文化意义，扎下文化之根，锻炼动手能力和创造力。”该项目负责人、海南师范大学教授段会冬说，“游戏中的规则和挑战促进了幼儿的团队协作意识、智力和社交能力的发展。孩子们自主探究兴趣很高，我深刻感受到了孩子们对本土文化的热爱以及他们无尽的创造力。山里的孩子不是教不好，而是需要选择适宜的方式。”

　　3月7日，在五指山市水满中心幼儿园里，孩子们做早操，道具以及音乐跟舞蹈动作都是由幼儿园老师自己编排而成。记者刘孙谋摄

　　3月7日，在五指山市水满中心幼儿园里，孩子们做早操，音乐跟舞蹈动作都是由幼儿园老师自己编排而成。记者刘孙谋摄

　　据了解，2021年11月24日，五指山市教育局与海南师范大学项目组正式签订了合作项目协议书。海南师范大学的项目团队，与当地的老师们积极探索、充分挖掘在地资源，围绕“吃在水满”“穿在水满”“住在水满”“乐在水满”“游在水满”五大板块开发了“指间成长”课程体系，将民族文化融入日常教学，旨在推动幼儿园的特色化、高质量发展。

　　“从2021年起，为实现培养‘完整且有根的灵动儿童’的育人目标，团队老师们不顾往返六小时车程的艰辛，放弃陪伴家人的时间，坚持每个月不少于六天到水满乡参与推动学校特色发展、构建山区学校课程体系。”海南师范大学党委书记许玫介绍。