2月24日上午，在昌江黎族自治县首都师范大学昌江芒果幼儿园，孩子们在水池中嬉水，计划来一场“游泳圈版”水中竞速比拼。现场只见他们自行分组、排列道具、规划路线，老师只在一旁细心观察记录，并未多言。
2月24日，首都师范大学昌江芒果幼儿园的孩子们正在水池中做游戏。园区供图
这是昌江黎族自治县围绕学前教育改革践行“以游戏为基本活动”生动的一幕。
今年春季开学以来，昌江黎族自治县的公办、民办幼儿园迎来了不小的变化。孩子们游戏的时长变多了、同学间交流讨论的机会变多了、学习方式变成做游戏、户外场地的游戏材料更加丰富……
“从上个学期末进行探索，到这个学期正式实施，目前全县公民办幼儿园已经全部践行‘以游戏为基本活动’的教育理念，让游戏成为幼儿的主要学习方式，通过游戏来探索世界的运行规律，以此满足每个孩子的个性化学习需求。在这期间，老师们将做到最大程度的放手和最低程度的介入。”昌江黎族自治县教育局学前教育专干谭金靖介绍。
“在保障安全的前提下，老师让孩子们在游戏中自由自主地去发现问题、解决问题，这样的思维模式可以辐射到日常生活中，能够进一步提高孩子的学习内驱力，保护孩子的好奇心。”首都师范大学昌江芒果幼儿园园长宋东燕告诉记者，园区今年通过优化完善游戏场地、充实优化游戏材料，让孩子们可以快乐充实地度过幼儿园生活。“园区有沙水池，让孩子亲身接触自然自己创造游戏，还有彩虹跑道，让孩子自己设计骑行路线等。此外我们还新增了许多低结构游戏材料，例如积木等由学生自由移动、重新组合、搭建和摆弄的材料，还有天气打卡、阅读分享等环节，让孩子们通过自主体验，学会观察、学会反思。”
教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》(下称《指南》)指出：“要促进幼儿园坚持以游戏为基本活动，理解尊重幼儿并支持其有意义地学习，强化家园协同育人，不断提高保育教育质量。”
对此，近年来，在省教育厅的指导下，昌江积极探索“以游戏为基本活动”的有效路径，推动当地学前教育高质量发展。2025年，昌江率先提出让全县公民办幼儿园同步探索践行《指南》的路径，正式将《指南》落实情况列入年度考核，是全省首个全面实行的市县，是昌江学前教育改革踏出的创新一步。
“过去民办幼儿园‘小学化’、公办园‘放养式’现象严重，不符合幼儿年龄发展规律，不利于幼儿的成长。”谭金靖告诉记者，通过公民办幼儿园同步改革教育模式，有利于扭转幼儿园“小学化”“放养式”现象，让不同性质的幼儿园协同发展、互相促进，推动学前教育保教质量稳步提升。
2月24日，昌江开展“放手游戏，观察幼儿”专题讲座。记者鲁启兰摄
为了确保工作有序推进，昌江于2月24日开展2025年幼儿园保育教育质量提升专题研训活动，活动邀请到江苏第二师范学院学前教育学院教授周欣，进行“放手游戏，观察幼儿”专题讲座，来自全省各市县百余名学前教育专兼职教研员参与研训，通过观察幼儿游戏，总结经验互相交流增进做法，进一步促进全省学前教育工作者的业务能力提升。
2月24日，来自全省多个市县幼儿教研员观察幼儿活动展开交流。昌江黎族自治县教育局供图
昌江黎族自治县教育局研训中心副主任王小溢表示，昌江接下来还将持续完善园本教研制度，做到每周开展一次教师教研活动、每两周开展一次保育员教研活动、每两月组织一次优秀幼儿园自主游戏观摩活动、每年开展全县幼儿园保育教育全覆盖视导等，持续深化学前教育改革，为孩子们人生教育的第一阶段保驾护航，为海南教育强省建设贡献昌江力量。
